浅谈小班化教学的课堂评价
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下一篇 2011-12-21 20:28:49
新课程呼唤充满快乐，有效的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。课堂是师生沟通最频繁的场所，课堂评价是否得当，不仅关系到课堂气氛，教学效果，也关系到学生个体的发展。参加小班化实验教学以来，对课堂评价有了一些新的认识。
一 教师的口头评价语言要有激励性和有效性。
二教师的肢体语言要有魅力。
三课堂教学评价方式呈现多样性。
四书面评价语言要生动，符合学生的心理。
五 要有丰富、形象的评价方法吸引学生。
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