远离冷漠，拥抱阳光
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下一篇 2011-12-28 15:03:22
前不久发生在广东省佛山市南海区的小悦悦事件深深地刺痛着我们的心，一名两岁的女童先后被两辆汽车碾过，肇事车辆逃逸，在此七、八分钟的时间内，18名路人从旁边经过，竟然没有一人出手相救。最后救起悦悦的却是一个几乎没上过学的，拾垃圾的六十多岁的陈阿婆。最终小悦悦因为抢救无效而离开了这个她还并不熟悉的人世。这次事件在社会上引起了很大的关注和震惊。人们都在谈论着人情冷漠、温暖缺失。然而作为一名
教育工作者，我也深深地感到羞愧，这难道不是一次对国民教育的拷问吗？我们一直都在埋头传授学生
知识，然而却忽视了对他们人格培养的重要性。作为一名有着十来年工作经验的中学
教师，我认为初中是学生
心理变化，人格塑造的重要时期，所以我们一定要吸取教训，在教会学生知识的同时，也要注重培养学生的优良品质。
关心他人，见义勇为、舍己救人一直是我们中华民族的传统美德，恐怕连
小学生们也都烂熟于心，然而为什么还会发生这样的惨案呢？归根到底是我们的教育不到位，美国圣母大
学校长赫斯伯强调,完整的教育应同时包括: “学会做事”和学会做人”两大部分,他主张 “学会做事”必须接受科学教育,养成科学精神; “学会做人”必须接受人文教育,培养人文精神. “以人为本”是21世纪的教育主旋律,现代教育就要以学生的全面发展为根本,培养学生树立正确的世界观、
人生观，具备高尚的情操、完善的人格等。但我们说提高学生的思想素养并非一朝一夕之事，这就需要长期的思想锤炼、文化的积淀和审美的熏陶。
首先作为老师，要教会学生求“真”，现代著名教育家陶行知先生指出：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。一个真字折射了现代教育的最本质的属性，教师必须要抓住各种机会，不遗余力地
教学学生不能只把它们作为口头上的“誓词”，而要付诸于实际行动。在此期间，教师要起到典范的作用，言传身教，只要这样才能让学生信服，成为学生的榜样。我们说榜样的力量无穷大，只要我们用心去给学生营造一个温暖的环境，又怎么用的着担心他们感觉不到呢。
再有就是引导学生发现和欣赏周围具有这种优良品质的人，以他们为榜样，来陶冶自己的情操。著名哲学家罗丹说过：“
生活中不是缺少美，而是缺少发现。”教育的过程中要注重培养学生的博爱的心灵，尊重生命，对人类和自然要怀有一颗关怀和感恩之心。同时要教育学生善于感受生活的美，人情的美。如今的
中学生大多是家里的独生子女，在家倍加地受宠，以使得他们觉得别人对自己的帮助是理所应当的，因此大都没有换位思考的习惯，再加上社会交际面狭窄，疏离倾向严重，所以一定要在学校里多多教导学生懂得感恩，在自己困难的时候得到了别人得帮助，就不要忘了在别人危难时刻，上前拉上一把，或拨个急救电话，一个小小的举动就可能挽救一个鲜活的生命。“与人为善、助人为乐”并不是只有伟大的人才做的事，是我们每一个人都应有的一份责任。通过对别人的一点小小的帮助，也是自我道德完善和升华的过程。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句千古流传的佳句再次传递给我们这样的真理，对于人们有帮助的事，哪怕再小，也一定要去认真对待，相反，对于人们有害的事，就是一点点，也不要去做。只有人人都能自觉的远离冷漠，奉献爱心，温暖的
阳光就会一直照耀在你的身旁。
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