宝清四中2011-2012学年度上学期教学工作总结
宝清四中2011-2012学年度上学期
本学期在校领导的关心指导下，教务处根据学期初的教学工作计划，以全面提高教学质量为重点，紧密联系我校教学实际，深入分析和研究教学中出现的新问题新情况，抓好课堂和教师两个关键，加强教学管理，以精细化的常规管理和人性化的服务来推动各项教学工作，
现从以下几方面进行总结：一、优化教学过程管理，切实提高教学质量
（1）、用心备课
学期初，各学科在备课组长的带领下，根据教材内容、结合学生的实际情况，制定了切实可行的学科教学计划。教师备课做到精益求精，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思。本学期对教师的教案进行了三次大检查。主要从教案的进度、教学目标、讲授内容、重难点分析、教学过程、教学反思、教学方法、集体备课、板书设计、预习作业的布置等方面进行了检查，教案检查进行了详细的记录，及时记录了教师在教学实践过程中获得的点滴成果。大多数老师上交教案及时并能超周备课。教案书写的特别认真反思具体适用的教师有：刘岩、李岫岩、高俊杰、周英红、孙桂兰、徐春艳、杨文娟、王宪玉、陈晓杰、王泽丽、施淑杰、王明秀、赵喜凤、赵艳华、李桂玲、孙桂莲、辛丹、姜丽艳等。
（2）、认真上课
为提升我校教师的课堂教学能力，我们想方设法创造机会，努力引领教师在课堂教学上狠下功夫，提高其有效性。学校领导不定时对课堂教学进行检查。发现大部分教师组织课堂能力都很强，能充分利用有效的教学手段，不断的更新评价的方式和手段，激发学生的积极性，课堂气氛活跃，学生参与的积极性高，课堂教学效果好。为更好地提高复习效率，初三学年充分利用早自习期间进行早读，科任教师能精心设计早读内容，任务非常明确，检测及时，批改到位，班主任能积极配合，充分调动学生参与的积极性，使得早读的质量达到最优化。
（3）、加强作业布置与批改
作业的布置适当适度，适合学生实际，难易适度，并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求明确，努力提升作业的质量，规范书写，加强评析。本学期的作业检查情况：初二有特色、初三学年试卷收集整理的到位，初一夯实基础，大多数教师都能及时批改，希望没有认真及时批改的教师在下学期能够改变教学态度对学生负责。
（4）、辅导认真
各任课教师认真分析学生学习情况，确定不同情况的辅导同学，认真制定切实可行的辅导计划，采取不同的辅导方法。认真抓好“两头”注重培养学生对本学科的兴趣，悉心指导学习方法，注意因材施教，发挥成绩优秀学生的学习特长。对于学困生耐心细致地进行个别教育辅导，帮助他们树立自信心，改进学习方式，弥补知识缺漏，努力取得进步，尽可能的转化后进生，培养优秀生、特长生。刘忠丹、夏红润、潘云芬、张福堂、季婷婷、王慧敏、张庆勇等教师以及三十位班任能利用中午的时间到班级辅导，本学期象潘晓敏、于艳梅、赵喜凤、张福堂、王琦、姚学耕、徐春艳、施淑杰等等能主动为班主任代班，对积极进班辅导、超工作量的教师提出表扬。
（5）、考务工作：
本学期在校领导的正确指导下，在全体任课教师的密切配合下，教务处认真组织每一次的检测、考试。学期初各备课组制定了单元检测计划，各备课组能严格地按照计划进行单元检测，并及时地对存在的问题进行分析，制定出有效的整改措施。三个学年的语、数、外、理化学科单元检测都能达到5次到7次，甚至更多。政治、初三的历史单元检测也很突出。整顿了考风考纪，本着抓考风促学风的原则，在教务处的严格要求下，班主任、监考教师密切配合下，期中、期末，政教处、教务处对三个学年的考风考纪进行了联合清查，效果很好，使得考风考纪有了很大的改善。紧张、枯燥的监考和阅卷工作，在三位学年组长的得力组织下，在22位备课组长的精心安排下，在全体教师的努力下，出色地完成了任务，刘岩、王英、栾春艳、张福堂、李桂玲、张晓梅、季婷婷、王明秀、杨文娟、魏志凤、于国强、庄义峰、关昊月、吴晓丹、郎丽华、荆凯、刘向东、陶振军、孙武成、孙荣科、盛利丽、陈晓杰、王泽丽、徐建军、苑杰全、夏红润、吕安军、汤琦等教师提出表扬。
二、积极开展教研活动，深化课堂教学改革
（1）、本学期我们又申报了省级重点课题《三学一评的课堂教学模式的研究》，结合此课题，各备课组确立了校级课题，明确了以各备课组为单位，共同完成一个课题。通过这个平台，实现共同研究、共同提高的目的；在资源共享，互动互助中，开展教科研活动。远程培训工作，历时三个月，绝大多数参加培训的教师能够认真对待，学习态度端正，及时上交作业并且质量很高的教师有季婷婷、高俊杰、李美琪、李岫岩、魏志凤、潘晓敏、于国强、姜丽艳、孔凡玉等。
（2）、从
（3）、本学期开展了“三学一评”课堂教学模式经验交流活动。有十四位教师上交经验材料，其中高晓宇、胡艳玲、姜丽艳、陈晓杰、王庆祝、徐春艳六位教师，从自学、导学、研学、过程评价等方面，结合课堂实际教学，畅谈了自己的做法，与全校教师分享了教学过程中的收获，收到了很好的效果。
（4）、我校英语教师张丹凤、王笠鑫、苑杰全、姜丽艳、王泽丽、季婷婷和语文教师辛丹共七位教师代表全县参加了双鸭山市“六个一百工程”校本教研展示活动，受到了参会人员和教研员的好评。
（5）、板书设计活动：为了推进“三学一评”的教学模式，让板书设计更好地为课堂教学服务，本学期教务处组织了首届“三学一评”课堂教学模式优秀板书设计评选活动，共收到参赛作品63份，展示了教师们独特的创造魅力和教育智慧。优秀板书设计将在下学期开学初进行展评，希望通过这一活动，使全体教师在教学技能上有大幅度的提高。
（6）、教研员听课检查：共听了九个学科，39位教师的课，教研员对我校的“三学一评”教学模式的推进非常满意，对我校的“三学一评”磨课活动，以及各学科的单元检测也给予了充分的肯定，更期待着我们能有满意的教学成绩。
三、存在问题
在过去的一学期里，我们虽取得一些成绩，为了更好地提高我校的办学质量，我们也应该正视所面临的一些问题：
（1）、教学质量不均衡、学科不均衡、学年不均衡的现象都存在。
（2）、教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。以集体备课为例，教师在活动中的主动性和积极性还需进一步加强，深化“我要研”的氛围，让教师真正成为教研的主人。
（3）、部分中青年教师缺少一股积极主动、争上教研课的热情，有些教师“怕”上教研课。极少数老教师不愿意上教研课，消极懈怠，不利于形成浓厚的教研风气。
（4）、科研意识比较淡薄，课题研究处于一种比较初级的层面；存在互相推诿，拖拉，应付了事的现象。
（5）、学生学习习惯、行为习惯还需要进一步加强培养。
（6）、“三学一评”教学模式中的各环节还需要更进一步落实，有穿新鞋走老路现象。
四、努力方向
（1）、继续关注课堂，进一步推进“三学一评”课堂教学模式，打造高效课堂。
（2）、教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务。下学期对于每周集体备课的具体情况都要进行记录，各备课组长认真做好每次教研记录，教务处将加强跟踪和检查力度。每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。
（3）、对一些教师的课，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。
（4）、结合省级重点课题，加大科研力度。
（5）、利用假期加强对“三学一评”教学过程的反思，收集整理评价的方式和手段，下学期我们将开展有奖征集活动。
总之，回顾一学期的教学工作，在学校领导的正确领导下，在全校教师的共同努力下，取得了较好的成绩。我们在欣喜的同时，也清醒地认识到我们的不足，我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学质量不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，没有最好，只有更好，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，走好我们学校特色办学的教学之路！
最后祝全校教师在新的一年里：身体健康！
万事顺意！
宝清四中教务处
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